در این بخش مقاله جلال آل احمد قرار داده شده است. جلال الدین سادات آل احمد، معروف به جلال آل احمد، فرزند سید احمد حسینی طالقانی در محله سید نصرالدین از محله های قدیمی شهر تهران به دنیا آمد، او در سال ۱۳۰۲ پس از هفت دختر متولد شد و نهمین فرزند پدر و دومین پسر خانواده بود. پدرش در کسوت روحانیت بود و از این رو جلال دوران کودکی را در محیطی مذهبی گذراند. تمام سعی پدر این بود که از جلال، برای مسجد و منبرش جانشینی بپرورد.

آل احمد پس از اتمام دوره دبستان، تحصیل در دبیرستان را آغاز کرد، اما پدر که تحصیل فرزند را در مدارس دولتی نمی پسندید و پیش بینی می کرد که آن درس ها، فرزندش را از راه دین و حقیقت منحرف می کند. مقاله جلال آل احمد در ۳۸ صفحه در قالب word با قابلیت ویرایش آماده دانلود می باشد.

جلال آل احمد

پس از ختم تحصیل دبیرستانی، پدر جلال آل احمد را به نجف نزد برادر بزرگش سید محمد تقی فرستاد تا در آنجا به تحصیل در علوم دینی بپردازد، البته او خود به قصد تحصیل در بیروت به این سفر رفت، اما در نجف ماندگار شد. این سفر چند ماه بیشتر دوام نیاورد و جلال به ایران بازگشت. جلال آل‌ احمد در ۱۳۲۷ در اتوبوس اصفهان به تهران با سیمین دانشور، داستان‌نویس و مترجم، آشنا شد و در ۱۳۲۹ با وی ازدواج کرد. پدر آل‌احمد با ازدواج او با دانشور مخالف بود و در روز عقد به قم رفت و سال‌ها به خانه آنها پا نگذاشت.

جلال آل احمد در سال ۱۳۴۲ به اتفاق علی اکبر کنی پور برای سفر حج به مکه رفت. پیش از این سفر در ملاقاتی که با آیت الله خمینی داشت با وی آشنا شده بود و کتاب غرب زدگی مورد توجه آیت الله خمینی قرار گرفته بود. آل احمد از سفر حج نامه‌ای برای آیت الله خمینی ارسال کرد که بعدها ساواک این نامه را در منزل آیت الله خمینی پیدا کرد. جلال آل‌احمد در این نامه به شخص آیت الله خمینی اظهار اردت کرده بود.

آثار جلال آل احمد

اورازان
مدیر مدرسه
غرب زدگی
سنگی بر گوری
نفرین زمین
نون والقلم
در خدمت و خیانت روشنفکران
از رنجی که میبریم
پنج داستان
تات نشین‌های بلوک زهرا
جزیره خارک درّ یتیم خلیج فارس
چهل طوطی
خسی در میقات
دید و بازدید
زن زیادی
سرگذشت کندوها
سفر آمریکا
سفر به ولایت عزراییل

مدیر مدرسه از جلال آل احمد

این داستان نسبتا بلند به نوعی میان خاطرات فرهنگی آل احمد است. خود او در این مورد گفته است: “حاصل اندیشه های خصوصی و برداشت های سریع عاطفی از حوزه بسیار کوچک اما بسیار موثر فرهنگ و مدرسه”. مدیر مدرسه، گزارش گونه ای است از روابط افراد یک مدرسه با هم و روابط مدرسه با جامعه. جلال آل احمد در مدیر مدرسه به نثر خود اعتماد کامل دارد. قلم دیگر در دستش نمی لرزد و چنین می نماید که اندیشه هایش نیز، در چارچوبی خاص، شکل نهایی خود را یافته است.

دغدغه هاى جلال آل احمد

جلال آل احمد كه نسبت به روشنفكرى شناخت داشت قبل از اين كه كتاب هاى «در خدمت و خيانت روشنفكران» و «غرب زدگى» را بنويسد روشنفكر بود يا نه؟ ديگر آن كه آيا جلال آل احمد صرف نظر از جهات عميقى كه بعداً نسبت به اين مقوله پيدا كرد، خود را روشنفكر مى دانست؟ به نظر من جلال در همان سال هاى بعد از شهريور ۱۳۲۰ مى خواست كه جايگاه روشنفكرى داشته باشد.

سلوك، آگاهى ها، تجربه ها و حتى نوع مواجهه اش با خانواده، رهاكردن تحصيلات قديمى، انتشار كارهايى كه در آن زمان هم ميان روشنفكران رايج بود و به نقد مذهب مى پرداخت و حتى در مورد لباس پوشيدنش كه مى گويد يك لباس دست دوم آمريكايى خريده است، نشان مى دهد كه جايگاه خودش را اينگونه تعيين مى كند و تا آخر عمر هم اين جايگاه را براى خودش حفظ كرد و روشنفكر باقى ماند. بنابراين او قبل از نوشتن كتاب غرب زدگى و در خدمت و خيانت روشنفكران، خود را روشنفكر مى دانست ولى شايد تلقى درستى از نقشه و كار روشنفكرى نداشت.

نمونه ای از نوشته های جلال آل احمد

شوهرم

خوب من چه مي‌توانستم بكنم؟ شوهرم حاضر نبود مرا با بچه نگهدارد. بچه كه مال خودش نبود. مال شوهر قبلي‌ام بود، كه طلاقم داده بود، و حاضر هم نشده بود بچه را بگيرد. اگر كس ديگري جاي من بود چه مي كرد؟ خوب منهم ميبايست زندگي ميكردم. اگر اين شوهرم هم طلاقم ميداد چه ميكردم؟ ناچار بودم بچه را يك جوري سر به نيست كنم. يك زن چشم و گوش بسته، مثل من، غير از اين چيز ديگري بفكرش نميرسيد، نه جائي را بلد بودم، نه راه و چاره‌اي ميدانستم. نه اينكه جائي را بلد نبودم. ميدانستم ميشود بچه را بشيرخوارگاه گذاشت يا بخراب شده ديگري سپرد. ولي از كجا كه بچه مرا قبول ميكردند؟ از كجا مي‌توانستم حتم داشته باشم كه معطلم نكنند و آبرويم را نبرند و هزار اسم روي خودم و بچه‌ام نگذارند؟ از كجا؟ نمي‌خواستم باين صورت‌ها تمام شود.